Organisez la semaine une fois, gagnez vos soirées.

Un enfant qui traîne devant ses devoirs fait preuve de mauvaise volonté.

Faux. Le plus souvent, c’est une fin de journée saturée : après six ou sept heures de classe, la capacité à se concentrer baisse.

Corriger chaque faute en direct aide l’enfant à progresser plus vite.

Faux. Corriger tout de suite coupe l’élan. Mieux vaut reformuler la consigne, laisser une erreur visible, puis demander une relecture.

Un créneau de devoirs fixe, annoncé à l’avance, réduit les négociations.

Vrai. L’incertitude nourrit les marchandages. Après l’école ou après le dîner, les deux fonctionnent, à condition d’être constants.

Interdire totalement le téléphone règle durablement la question des écrans.

Faux. L’usage se déplace en cachette : la chambre, les amis, les transports. Le parent perd la visibilité qu’il voulait garder.

Deux heures d’écran ont le même effet, quel que soit le contenu.

Faux. Des vidéos courtes avant le coucher et un jeu entre amis le samedi ne pèsent pas pareil. Le moment et le contenu comptent plus que le compteur.

Les règles d’écran gagnent à évoluer avec l’âge de l’enfant.

Vrai. Le vocabulaire qui fonctionne à cinq ans ne fonctionne plus à treize. Un repère coécrit et revu régulièrement tient plus longtemps.